Preguntas anónimas de asistentes para la mesa redonda:

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1. Atendiendo a las nuevas asignaturas de igualdad en formación secundaria, ¿podría esto suponer un problema adicional para la enseñanza de las cuestiones de género? Creando una asignatura específica ¿no se potenciará que en el resto de materias se siga desatendiendo estas cuestiones? p.e.: que en una asignatura de literatura castellana se siga sin dar ciertas autores/as por su género u orientación sexual por no estar dentro del cánon, con la excusa reforzada de que será impartido en la asignatura de género. ¿Cómo podría evitarse una posibilidad como esa?

 

2. ¿Sigue siendo "mujer" el sujeto del feminismo, aún teniendo en cuenta a las mujeres trans?, ¿qué pasa con los hombres trans, por ejemplo?

 

3. ¿Es el rechazo a "las políticas mainstream de género" (acciones positivas, coeducación, transversalidad, enfoque de género, etc) siempre una forma de Backlash?

 

4. Experiencias personales de exclusión o desprestigio por razones de género/sexo o por trabajar en temáticas de género.

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5. ¿Es la nueva ola feminista una "moda" que se va a pasar o existe realmente un cambio y una concienciación social fuerte?

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6. Si el feminismo busca que el hecho de ser mujer no afecte discriminatoriamente como la hecho de forma implícita, tiene que haber una fase de hacer explicita esta relación (que es donde estamos ahora, diría); pero, debería haber un momento en el movimiento o en ciertos sectores, que fuesen volviendo a hacer el hecho de ser mujer algo implícito. Esto es: no debe de haber una historia de la literatura "feminista"  el objetivo sería cuando la historia de la literatura automáticamente recogiera a autoras. Lo ideal es llegar al hecho de que en el escrito, el género sea tan relevante como el color de pelo, esto es, algo que no se explicita. ¿Están de acuerdo?, ¿con qué matices lo están?